第十二章 老师,我想罚站!
教务人员,也吃了闭门羹。
教务处派了两个行政人员,过来听一下王浩的课程。
换做是一般的问题,学生举报老师根本就没意义,学校肯定会站在老师这边,但是‘体罚’就不一样了。
这个举报听起来很怪异。
体罚?大学?
体罚是中小学教育的敏感问题,但大学里还是极少听说的,一则是大学老师不怎么管学生,二则……
大学老师被打,怎么办?
当牵扯到敏感问题的时候,教务还是派人过来看看,他们知道了大体情况,也只是象征性的走个流程。
结果,到后门的时候就发现,门上贴着个白纸,上面写着,“后门关闭,上课请走前门!”
两人对视一眼,无奈饶了半栋楼,才转过去到了前门。
站在门口,听一下。
王浩铿锵有力的声音,门口也能听的很清楚,里面是在正常讲课。
“要不,就在这里听一会儿?”
“来都来了,还是进去吧!”
两个教务人员意见不统一,最后还是推门走了进去,硬顶着上百学生的注视压力,到最后一排坐了下来。
有些学生顿时来了底气,“那是教务的,据说这个老师被举报了。”
“上次不是让赵大鹤站着听讲吗?其他班也有,被举报了,有人来旁听了。”
“这个老师,估计要倒霉了……”
王浩的课程被打断了一下,他并没有受到什么影响,只是停顿了下就继续讲课。
一维非齐次方程的知识点,理解起来相对要容易太多,就只是学习一个解方程的方法,就像是中学数学里学个新的公式,然后把公式运用起来。
整体来说就只有三步--
变换。
求解。
联系非零常数,并分析通解。
虽然知识内容非常的简单,王浩讲解的还是非常细致,充分照顾到一些基础不好的学生,甚至讲解的过程中,还花费二十分钟,帮学生回顾了一下,‘齐次方程求解’过程。
齐次方程,也就是‘常数项均为零’的特例方程。
那本来是必须掌握的基础。
因为课程内部比较简单,王浩也不用一直站在讲台上,他总是在教室的前面,或者干脆是在过道里走着。
同时,手里一直拿着学生名单。
当说完一段内容的时候,他可能会突然高呼一声,“你,玩手机!”
“记下来!”
“你,起来!上课呢?知道吧?还趴着睡觉?记下来!”
“你,做题了吗?干什么呢?想什么呢?上课的练习题也很重要,不认真做题,就算不交作业!”
被训斥的学生都很郁闷,其中有的干脆被记下来‘扣分’。
顿时。
他们想起了后排的教务老师。
教务人员也发现王浩上课很严厉,大学课堂里学生看手机是正常操作,结果到王浩的课堂上被看到,就直接做记录扣平时分?
这个……
也说得通!
玩手机、睡觉等,都可以归在上课不认真上,扣平时分也是有理由的。
他们是过来监督是否有体罚,只要没有体罚其他是没关系的。
当然不会有体罚。
上周的课只是因为‘没有正式实施课程要求’,让学生站起来听课,就不用去记录扣平时分。
学生们也意识到了。
一个角落睡觉的学生,被喊醒记下来的时候,对方满是失落的说道,“王老师,能不能别扣分啊?我去前面罚站,可以吗?”
王浩坚决摇头,“不行。我已经意识到,体罚学生是错误的,罚站,也属于体罚的一种形式。”
“盛家麟,对吧?”
“记下来,上课睡觉一次。”
“……”
盛家麟很是无助的朝后面看。
两名教务人员给出了‘无可奈何’的回应,别说是否会偏向学生,他们能有什么办法呢?
王浩的理由很正当。
课程进行到现在,最多只能说要求严厉,但是,要求严厉不是很正常吗?
好多老教授上课要求很也严厉。
王浩之所以被举报,只不过是因为他年轻,身上还带有科研污点,让一些学生‘心里不服’而已。
换成一位老教授,同样让学生站起来听课,根本不会用学生举报,因为他们知道,举报也没有任何意义。
另外,他们还真是‘无可奈何’。
王浩只是一名临时讲师,和学校签的是一年合约,过来主要工作是顶替李老的课程,只要没有出现什么大的错误,即便对着课本念来应付课程,他们都不会插手其中。
不然,怎么办?
难道还要费尽心思去安排其他老师过来代课?
某种程度上来说,王浩的‘不在意有多少人挂科,下学期大概率留不下’,对教务方面也同样是有效的。
下学期就不干了,还怎么管?
即便是真有体罚的情况,只要不是太严重,也只能好声好气的提醒一下而已。
光脚,不怕穿鞋的。
当学生们意识到教务人员指望不上,同时,上课玩手机、睡觉都会被扣平时分,更甚至,不听课很大概率会被老师叫起来提问,不知道提问内容也可能会被扣分后,他们顿时都变得认真了许多。
哪怕是困到眼皮打架,也强行让自己清醒过来。
好多学生都开始怀念上周了。
上周的时候,上课睡觉、玩手机,确实有可能被叫起来罚站,但罚站也只是罚站而已,最少不用扣平时分。
多数学生上课,并不是为了学到东西,他们不认为学好《偏微分方程》,对未来的工作能有什么用处。
他们只是为了过科拿到学分而已。
那么成绩就非常重要了。
平时分占据总分的百分之四十,被扣光也就意味着挂科,而考试则相对要简单的多,一般考试内容就是平时的习题,最多就是变个形势、换个数值,有的老师还会给题目范围,临阵磨枪背答案都能过。
一些学生不由埋怨起来,“都怪物理专业,就是被罚个站,发什么帖?还去教务举报老师!”
“肯定是物理专业的学生干的!”
“如果不是他们,我的平时分就不会被扣!要是这科挂了,玛的……”
……
这节课后半段进行的非常顺利。
教室里的学生不敢说都在听课,但最少表面上看不到有学生不听课。
课程结束。
王浩留了两道作业习题宣布下课,随后就给学生解答疑惑。
在应付完学生以后,还想着和教务人员说几句,结果发现对方已经走了。
“走了,也好!”
“老师和教务,天生冲突!”
王浩干脆系统查看了一下,顿时被任务显示的数字惊住了--
【任务一。】
【灵感值+9,灵感值:40。】
【任务二】
【灵感值+221,灵感值:243。】
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教务处派了两个行政人员,过来听一下王浩的课程。
换做是一般的问题,学生举报老师根本就没意义,学校肯定会站在老师这边,但是‘体罚’就不一样了。
这个举报听起来很怪异。
体罚?大学?
体罚是中小学教育的敏感问题,但大学里还是极少听说的,一则是大学老师不怎么管学生,二则……
大学老师被打,怎么办?
当牵扯到敏感问题的时候,教务还是派人过来看看,他们知道了大体情况,也只是象征性的走个流程。
结果,到后门的时候就发现,门上贴着个白纸,上面写着,“后门关闭,上课请走前门!”
两人对视一眼,无奈饶了半栋楼,才转过去到了前门。
站在门口,听一下。
王浩铿锵有力的声音,门口也能听的很清楚,里面是在正常讲课。
“要不,就在这里听一会儿?”
“来都来了,还是进去吧!”
两个教务人员意见不统一,最后还是推门走了进去,硬顶着上百学生的注视压力,到最后一排坐了下来。
有些学生顿时来了底气,“那是教务的,据说这个老师被举报了。”
“上次不是让赵大鹤站着听讲吗?其他班也有,被举报了,有人来旁听了。”
“这个老师,估计要倒霉了……”
王浩的课程被打断了一下,他并没有受到什么影响,只是停顿了下就继续讲课。
一维非齐次方程的知识点,理解起来相对要容易太多,就只是学习一个解方程的方法,就像是中学数学里学个新的公式,然后把公式运用起来。
整体来说就只有三步--
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联系非零常数,并分析通解。
虽然知识内容非常的简单,王浩讲解的还是非常细致,充分照顾到一些基础不好的学生,甚至讲解的过程中,还花费二十分钟,帮学生回顾了一下,‘齐次方程求解’过程。
齐次方程,也就是‘常数项均为零’的特例方程。
那本来是必须掌握的基础。
因为课程内部比较简单,王浩也不用一直站在讲台上,他总是在教室的前面,或者干脆是在过道里走着。
同时,手里一直拿着学生名单。
当说完一段内容的时候,他可能会突然高呼一声,“你,玩手机!”
“记下来!”
“你,起来!上课呢?知道吧?还趴着睡觉?记下来!”
“你,做题了吗?干什么呢?想什么呢?上课的练习题也很重要,不认真做题,就算不交作业!”
被训斥的学生都很郁闷,其中有的干脆被记下来‘扣分’。
顿时。
他们想起了后排的教务老师。
教务人员也发现王浩上课很严厉,大学课堂里学生看手机是正常操作,结果到王浩的课堂上被看到,就直接做记录扣平时分?
这个……
也说得通!
玩手机、睡觉等,都可以归在上课不认真上,扣平时分也是有理由的。
他们是过来监督是否有体罚,只要没有体罚其他是没关系的。
当然不会有体罚。
上周的课只是因为‘没有正式实施课程要求’,让学生站起来听课,就不用去记录扣平时分。
学生们也意识到了。
一个角落睡觉的学生,被喊醒记下来的时候,对方满是失落的说道,“王老师,能不能别扣分啊?我去前面罚站,可以吗?”
王浩坚决摇头,“不行。我已经意识到,体罚学生是错误的,罚站,也属于体罚的一种形式。”
“盛家麟,对吧?”
“记下来,上课睡觉一次。”
“……”
盛家麟很是无助的朝后面看。
两名教务人员给出了‘无可奈何’的回应,别说是否会偏向学生,他们能有什么办法呢?
王浩的理由很正当。
课程进行到现在,最多只能说要求严厉,但是,要求严厉不是很正常吗?
好多老教授上课要求很也严厉。
王浩之所以被举报,只不过是因为他年轻,身上还带有科研污点,让一些学生‘心里不服’而已。
换成一位老教授,同样让学生站起来听课,根本不会用学生举报,因为他们知道,举报也没有任何意义。
另外,他们还真是‘无可奈何’。
王浩只是一名临时讲师,和学校签的是一年合约,过来主要工作是顶替李老的课程,只要没有出现什么大的错误,即便对着课本念来应付课程,他们都不会插手其中。
不然,怎么办?
难道还要费尽心思去安排其他老师过来代课?
某种程度上来说,王浩的‘不在意有多少人挂科,下学期大概率留不下’,对教务方面也同样是有效的。
下学期就不干了,还怎么管?
即便是真有体罚的情况,只要不是太严重,也只能好声好气的提醒一下而已。
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当学生们意识到教务人员指望不上,同时,上课玩手机、睡觉都会被扣平时分,更甚至,不听课很大概率会被老师叫起来提问,不知道提问内容也可能会被扣分后,他们顿时都变得认真了许多。
哪怕是困到眼皮打架,也强行让自己清醒过来。
好多学生都开始怀念上周了。
上周的时候,上课睡觉、玩手机,确实有可能被叫起来罚站,但罚站也只是罚站而已,最少不用扣平时分。
多数学生上课,并不是为了学到东西,他们不认为学好《偏微分方程》,对未来的工作能有什么用处。
他们只是为了过科拿到学分而已。
那么成绩就非常重要了。
平时分占据总分的百分之四十,被扣光也就意味着挂科,而考试则相对要简单的多,一般考试内容就是平时的习题,最多就是变个形势、换个数值,有的老师还会给题目范围,临阵磨枪背答案都能过。
一些学生不由埋怨起来,“都怪物理专业,就是被罚个站,发什么帖?还去教务举报老师!”
“肯定是物理专业的学生干的!”
“如果不是他们,我的平时分就不会被扣!要是这科挂了,玛的……”
……
这节课后半段进行的非常顺利。
教室里的学生不敢说都在听课,但最少表面上看不到有学生不听课。
课程结束。
王浩留了两道作业习题宣布下课,随后就给学生解答疑惑。
在应付完学生以后,还想着和教务人员说几句,结果发现对方已经走了。
“走了,也好!”
“老师和教务,天生冲突!”
王浩干脆系统查看了一下,顿时被任务显示的数字惊住了--
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【灵感值+9,灵感值:40。】
【任务二】
【灵感值+221,灵感值:243。】
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